北航刑事控辩与模拟法庭第六讲“法庭发问与庭审辩论”云授课顺利举行

法庭发问

与

庭审辩论

曹莉老师基于自身丰富的模拟法庭善战经验，重点围绕法庭发问以及庭审辩论两个环节，结合王某甲案与经办的诸多案件，向同学们分享了模拟法庭的实训技巧。

讲座伊始，针对本次讲座主题，北航模拟法庭队2019级队员宁文笛、杨佳烁、刘依冉同学以王某甲案为基础，分别模拟了控方讯问被告人以及辩方向被告人发问的环节。曹莉老师对同学们的模拟讯问与发问进行了点评，肯定了同学们的专业度。后曹老师从庭前准备、法庭讯问与发问、法庭辩论三部分展开讲授。

首先，曹莉老师介绍了庭前准备的要点。曹老师从文书材料、人员分工以及庭审工具三方面说明了庭前准备的具体内容。同时，曹老师特别强调了把握模拟法庭角色的人设定位的重要性，并提醒同学们注意模拟法庭中个人的“范儿”。

随后，曹莉老师对于法庭讯问与发问的技巧进行了详细分析。曹老师以问题为引，即为什么要了解控辩双方的讯问或发问、公诉人讯问和辩护人发问有什么区别、法庭讯问或发问要如何设计、法庭要求“简单说”时怎么办、讯问与发问环节的“反对”要如何提出与回应五个问题展开，讲解控方讯问与辩方发问的注意事项。此外，曹老师也强调了被告人和证人的扮演要符合案卷中人物的基本信息与性格底色。

之后，曹莉老师聚焦于法庭辩论环节进行全面指导。曹老师先从整体上归纳了法庭辩论与辩论赛的不同，同时勉励同学们要选择最适合自己的法庭辩论风格，并关注法庭辩论语言表达的受众感。后曹老师从细节上进一步明晰控辩双方在法庭辩论阶段的定位，对于一轮辩论中公诉意见书与辩护词内容进行了区分讲解，并围绕怎么准备、说什么以及怎么说三方面说明了二轮辩论的要点。此外，曹老师还提醒同学们使用辩论技巧要结合案件事实，服务于庭审。

吉冠浩老师以“交叉询问与辩论实质化”为主题进行了与谈，对讲座内容进行总结与补充。吉老师先从比较法上分别介绍了英美法系的交叉询问与大陆法系的轮替询问，对二者进行了对比，并分析了我国的相关规定。后吉老师指出了我国司法实践中存在庭审辩论形式化的问题，导致控方的法庭辩论说理性不强，辩方的辩论意见也无法有效影响法官。于此同时，吉老师也从重视法庭调查阶段的分散辩论和保障集中辩论的实质化两方面，对庭审辩论实质化发展提出了完善建议。